Kinh nghiệm học Tiếng Anh với GrapeSEED

1 – GIAO TIẾP trước, đừng lo nhiều về ngữ pháp: Khi bắt đầu quá trình tiếp nhận ngôn ngữ, trẻ được nghe một cụm từ nào đó lần đầu tiên sẽ cố gắng kết nối để hiểu được:

– Chuỗi âm thanh đó là gì (‘What’).

– Những âm thanh này diễn đạt gì (‘Why’ – ý chỉ nhiệm vụ hoặc mục tiêu mà những câu nói này hướng tới).

– Nhiệm vụ hoặc mục tiêu đó đạt được như thế nào (‘How’)

2. TỪ VỰNG của trẻ tăng lên qua việc THƯỜNG XUYÊN sử dụng những DIỄN ĐẠT THÔNG DỤNG, không phải qua ghi nhớ thuộc lòng:

Vốn từ vựng đầu tiên trong đời của trẻ được tích lũy khi bạn bắt đầu chuyện trò với trẻ. Hãy bắt đầu sử dụng những TỪ ĐƠN GIẢN như “doggie” (cún con) khi nói về chó, tiếp đó nói các CỤM TỪ như “isn’t that doggie cute?” (Chú cún đó dễ thương không con?) và nhắc đi nhắc lại với bé nhiều lần. Trẻ sẽ dần dần nhớ các từ, cụm từ này, rồi tự thêm các từ vựng khác tạo thành cụm từ như ‘a dog’, ‘a brown dog’, ‘a brown and black dog’ (1 con chó, một con chó màu nâu, một con chó đốm nâu đen).

3. KHẢ NĂNG PHÁT ÂM được xây dựng thông qua quá trình nghe, đọc và giao tiếp liên tục: Trẻ học phát âm bằng việc lắng nghe các âm thanh được nói ra và cố gắng phân biệt các âm đó. Trẻ cũng học cách phân biệt các âm giống nhau thường được sử dụng khi nói.

4. Khả năng NÓI LƯU LOÁT, trôi chảy hình thành thông qua việc sử dụng tăng dần các diễn đạt ngôn ngữ phức tạp:

Khi trẻ lớn dần lên, ngôn ngữ trẻ dùng cũng tăng dần độ phức tạp. Ban đầu, trẻ có thể dùng vốn từ hạn hẹp để giao tiếp hoặc dùng vốn từ đó để phát triển độ phức tạp của ngôn từ mình dùng, cả hai cách đó đều được tiến hành một cách tự nhiên.

5. GrapeSEED chú ý đến tất cả chi tiết nhỏ trong quá trình học ngôn ngữ tự nhiên:

Trước khi thiết kế những cuốn sách truyện đầu tiên, các chuyên gia của GrapeSEED đã dành nhiều năm giảng dạy, nghiên cứu và lên kế hoạch. Họ đã nghiên cứu tỉ mỷ cách trẻ tiếp nhận ngôn ngữ mẹ đẻ. Điều này khiến GrapeSEED khác hẳn với tất cả các chương trình dạy tiếng Anh khác, khiến cho GrapeSEED thành công với tất cả đối tượng học sinh học tiếng Anh bao gồm trẻ học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, trẻ học tiếng Anh như ngôn ngữ chính trong trường và sinh hoạt trong cộng đồng sử dụng tiếng Anh và trẻ học tiếng Anh như ngoại ngữ.